巧拨“流行”之弦 奏响“和谐”之曲——优秀流行歌曲牵手音乐课堂实践教学案例

一、教学背景 新课标明确阐述：音乐教育以审美为核心，音乐活动应当围绕学生健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度展开。音乐教师出于延续传统音乐文化的考虑，很自然地把价值观、审美观等传递给学生。然而，音乐教学的目的并不是要学生学会音乐，而是让学生会学音乐、会用音乐。