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落实中年级阅读教学目标的偏差及改进策略

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摘要 中年级阅读教学“承上启下”,把握好中年级阅读教学的目标尺度,应是提高中年级阅读教学实效的重要保障。
作者 汪秀梅
出处 《小学语文》 2009年第4期16-18,共3页
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