科学发展观视野下的辅导员考核体系研究

本文在科学发展观思想指导下,运用KPI法、德尔菲法、层次分析法等人力资源管理和运筹学理论,对辅导员考核工作中"为什么要考核,怎样考核"这一根本性问题进行了认真的审视和探讨,从考核体系及其指标内容、评价标准、评价信息的获取及处理等方面,初步构建了一个科学发展观视野下的辅导员考核体系范例,为辅导员考核机制建设给出了一个创新性思路。