避免素质教育推进中的四个误区

苏君阳在《北京师范大学学报》2008年第6期撰文认为。从认识论上说。当前，在全面推进素质教育过程中产生了以下误区：（1）素质教育就是取消考试的教育。考试作为一种促进学生身心发展的手段，其所具有的诊断与促进功能是其他制度或评价方式难以替代的。如果在实施素质教育的过程中彻底地否定了考试的意义、价值与功能．那么必将使素质教育失去对学生身心发展起到促进与激励作用的外在约束力量。