牛顿第二定律实验改进

高中物理在牛顿第二定律实验教学中，探究加速度a与力F、质量m的关系的实验有多种做法。人教版教材中的做法比较简单，课堂演示比较可靠，可以采取边讲边实验的办法，以利于调动学生的积极性，但也有一定的缺憾。我在多年牛顿第二定律实验教学中，感到在渗透科学研究方法的同时，还应该提高实验的精确度。把教材中的定性探究实验，改进为定量探究实验，系统误差较小（误差小于2％），使其更具科学性和说服力。