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厦门市高中体育与健康新课程实施中的问题与对策

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摘要 厦门市从2006年9月开始进入高中新课程实验,通过两年多的实践,虽然积累了一些经验,总结了一些做法,且这些经验和方法对树立体育课程改革的信心,不断深化体育课程改革具有十分有益的作用和影响。但在实验过程中,一些教师对《标准》的理解存在偏差,因而,在教学实践中走了一段弯路。例如,在备课选择教学内容时,难度把握不准;在教学过程中,采用的教学方法繁杂,停留在形式上;在学生学习评价方面,忽视过程性评价等等。这些问题如果没有及时厘清,将直接妨碍课程改革的开展。
出处 《体育教学》 2009年第3期26-28,共3页 Teaching of Physical Education
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