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化学教学中题组训练和思维发展的整合
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摘要
题组训练是根据教学实际情况,设计相似性、对比性、变化性、拓展性题组,找准、引入和突破学生思维的“最近发展区”,促使学生思考,挖掘学生的最大潜能,从而促进学生思维能力发展。
作者
周鑫荣
机构地区
江苏启东市汇龙中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第4期32-34,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
题组训练
最近发展区
求同
求活
网络
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教育
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