期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重视数学符号感的培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
罗素说过:“什么是数学?数学就是符号加逻辑。”数学对象的空间位置结构、数量关系等都是以符号的形式来表示的,数学符号是数学的语言,是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的工具,它具有准确、清晰、简约思维、提高效率、便于交流的功能。伽利略也曾说过:“展现在我们眼前的宇宙像一本用数学语言写成的大书,如果不掌握数学的符号语言,就像在黑暗的迷宫里游荡,什么也认识不清。”
作者
沈群慧
机构地区
桐乡市第二实验小学城北校区
出处
《基础教育研究》
2009年第3期34-35,共2页
Basic Education Research
关键词
数学对象
符号感
培养
数学语言
空间位置
数量关系
数学符号
符号语言
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TV543 [水利工程—水利水电工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
引证文献
1
1
贾江锋.
如何使学生更好地领会数学符号思想[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2017(10):33-34.
1
章小兰.
培养低年级学生的数学符号感[J]
.考试周刊,2016,0(54):89-89.
2
刘郁松,姜今锡.
培养学生数学符号感的教学策略[J]
.教育教学论坛,2014(10):202-204.
被引量:1
3
陈婷婷.
关注思考过程 增强实践能力[J]
.小学教学参考(数学版),2017,0(2):22-22.
4
费书群.
论如何培养学生的数学符号感[J]
.小学教学参考(数学版),2016,0(7):77-77.
5
吴宏亮.
培养小学生数学符号感的实践与探索[J]
.科学大众(智慧教育),2010(5):89-89.
6
王宽明,何郁群.
初中数学教学中的符号感培养[J]
.教育科学论坛,2010(4):42-44.
被引量:2
7
孟蒙.
培养小学生的数学符号感[J]
.内蒙古教育,2005(12):27-28.
8
郑玉芬.
课程语言:发展数学符号感[J]
.新课程(综合版),2009(4):36-36.
9
李桂强.
谈中学生数学符号感的培养[J]
.中学数学研究,2006(11):5-8.
被引量:1
10
李桂强.
谈中学生数学符号感的培养[J]
.上海中学数学,2006(6):14-15.
被引量:7
基础教育研究
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部