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幸福是教学的重要价值取向 被引量:2

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摘要 教学作为教师的一种生活方式、存在方式.是追寻价值、创造价值、体现一定价值取向的生命活动。那么,教学对教师意味着什么?或者说,对于教师而言,教学究竟是为了什么?这些问题值得我们关注和思考。
作者 罗儒国
出处 《中国民族教育》 2009年第4期4-6,共3页 Ethnic Education of China
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