边远农牧区校本教研实践的困境及对策

校本教研是解决我国教育研究领域长期存在的“理论与实践相脱离”问题的一种有效尝试。笔者在对甘肃省甘南藏族农牧区中小学的校本教研实践调研中发现．边远农牧区的校本教研实践还存在不少问题。