高中数学新课程实施的主要影响因子分析

通过对高中数学新课程实施的四个影响因子:教师素质、应试要求、新增内容的适用性、新高考的实施加以分析,得出相应的结论,以期有助于高中数学教师提升教育理念,丰富教学过程,进而促进学生能力的提高。