摘要
教师发展是实现学校发展、学生发展的重要前提与保障。如何让学校成为师生共同经历生命成长的地方,让教师感受职业生涯的幸福,是成都市实验小学不断思考与探索的问题。为此,学校本着“关注全面。自主发展”的指导思想.构建新的以校为本的教师专业发展体系。2005年,“成都市实验小学教师发展学校”应运而生。
出处
《人民教育》
北大核心
2009年第8期48-49,共2页
People's Education
基金
全国教育科学"十一五"教育部规划课题"小学教师自主发展的制度建设与实施研究"的研究成果
课题批准号:FFB060287