论外语教师由讲解者向致能者转变的能力要求

语言教师通常被划分为三种类型:讲解者、参与者与致能者。划分的标准主要基于教师在教学中是否能有效地启发、引导和帮助学习者,在促进学习者全面发展的同时,自己也能够逐步成长。提高教师的教学反思能力,增加教师在课堂上的情感投入和端正教师的教育理念是外语教师向致能者转变的重要能力要求。