学生数学问题表征能力分析

近年来，随着认知心理学被引人数学教育研究领域，学习主体的内部心理结构及其变化规律的研究逐渐成为人们关注的话题．问题表征已经成为数学解题理论中的核心概念．寻找数学问题表征的基本规律已经成为提高学生数学能力的关键环节．美国著名的认知心理学家和人工智能的创始人Simon认为：“问题表征是解决问题的中心环节，它说明问题在头脑里是如何呈现的，如何表现出来的．”