新课改中“交流作业”的一点尝试

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摘要新课程标准明确指出：高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．这就要求我们教师在教学中积极探索创建出适合学生认知的平台，以此激活学生自主学习和合作探究的兴趣，从中体验和感悟数学．笔者在教学过程中，开设了“交流作业”一种特殊的作业形式，

作者丁益民

机构地区江苏省泰州市民兴实验中学

出处《复印报刊资料（中学数学教与学）》 2009年第3期10-12,共3页

关键词作业形式交流新课改学生自主学习数学课程教学过程新课程标准探究活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] C912.1 [经济管理]

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