小学高年级英语阅读选材分析——第四届全国小学英语教学观摩研讨会有感
被引量：2
摘要
本文聚焦“第四届全国小学英语教学观摩研讨会”32节参评课的选材情况，从适切性、可读性、功能性和文本多样性四个维度阐述了小学高年级英语阅读的选材标准，并探讨了选择现成文本与自主编写阅读文本的问题，强调了文本的真实性原则。
出处
《中小学外语教学（下半月）》
2009年第4期8-11,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
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