期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对高职教师资格认定若干问题的思考
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校教师资格认定制度的建立和实施,对于推动高职教育的发展起到了积极作用。但是,现行高校教师资格认定制度没有科学地反映高职院校的“类型”特征,制约了高职教育特色的形成和健康发展。为此,必须建立与高职教育要求相适应的教师资格认定的独立体系。在此过程中,要建立个体资格和团体资格两个认定制度,抓好“双师型”教师认定、“能工巧匠”认定和对基础课教师提出特定要求这三个关键环节。
作者
方桐清
机构地区
徐州建筑职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第12期48-49,共2页
Education and Vocation
关键词
高职教育
教师队伍建设
资格认定
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
5
共引文献
333
同被引文献
44
引证文献
6
二级引证文献
31
参考文献
5
1
周长春.高校分层分类标准的探索[M].北京:研究出版社,2002:230.
2
教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高[2006]16号)[Z].2006-11-16.
3
刘颂华.
我国教师资格制度的历史、问题与对策探讨[J]
.教育与职业,2006(2):46-48.
被引量:15
4
龙超凡.福建重点培养十类技能型紧缺人才[N].中国教育报,2008-04-13.
5
陈醉,张冶红,朱振岳.能工巧匠走上浙江工商职技学院讲台[N].中国教育报,2007-05-18.
二级参考文献
3
1
陈骁,沈祖芸.教师资格证书:职业化前奏[N].中国教育报,2002—02—10.
2
刘徽.教师专业化:世界教师教育发展的潮流[N].中国教育报,2002-01-03.
3
许明.
美国全国优秀教师资格认定制度概述——美国教师队伍质量保证机制研究之一[J]
.课程.教材.教法,2002,22(7):53-57.
被引量:8
共引文献
333
1
朱玉瑾.
我国教师资格制度实施的现状及对策[J]
.教书育人(高教论坛),2010(36):39-41.
2
韦永恒.
高专院校高职教育人才培养模式创新的探索与构建[J]
.教育与职业,2007(17):27-28.
被引量:10
3
宋霓娜.
高职院校办学特色的分析与探讨[J]
.教育与职业,2007(20):172-173.
被引量:7
4
黄柏江.
新升格高职院校教育转型的基本路径[J]
.教育与职业,2007(26):37-39.
被引量:2
5
赵连瑞,晋秀波.
写作实践训练是应用写作课的核心环节[J]
.教育与职业,2007(26):147-148.
被引量:6
6
于桂华.
高职学生职业素质教育的路径选择[J]
.教育与职业,2007(29):72-74.
被引量:21
7
王晓江,翟轰,赵居礼,王津,张彬.
高职院校实施学分制教学管理的实践探索[J]
.教育与职业,2007(33):16-18.
被引量:21
8
王秀华.
欠发达地区高职院校人力资源开发与管理创新研究[J]
.教育与职业,2007(33):56-57.
被引量:2
9
杨民刚.
我国高等职业教育发展误区及其对策研究[J]
.教育与职业,2008(2):25-26.
被引量:3
10
甘慕仪,徐刚.
改进高职院校思想政治教育的探讨[J]
.教育与职业,2008(8):112-113.
被引量:3
同被引文献
44
1
施克灿.
国际教师专业标准的三种模式及启示[J]
.比较教育研究,2004,25(12):81-85.
被引量:39
2
张传燧.
教师专业化:传统智慧与现代实践[J]
.教师教育研究,2005,17(1):16-20.
被引量:48
3
刘颂华.
我国教师资格制度的历史、问题与对策探讨[J]
.教育与职业,2006(2):46-48.
被引量:15
4
孙子生.
各国教师资格制度的比较及对我国的启示[J]
.西北成人教育学院学报,2006(3):34-35.
被引量:4
5
徐涵.
从制度层面看我国职业教育教师的专业化发展[J]
.教育与职业,2007(21):10-12.
被引量:39
6
施卫芳,杨淑娟,徐平利.
建立高职院校教师资格认证制度的几个问题[J]
.深圳职业技术学院学报,2007,6(4):62-67.
被引量:4
7
高山艳,刘红云.
对建立职业学校教师职业资格制度的思考[J]
.职业教育研究,2008(9):60-61.
被引量:6
8
本刊记者.
构建和完善有中国特色的教师资格制度——访教育部师范教育司司长管培俊[J]
.中国教师,2008(17):4-5.
被引量:3
9
张治国.
美国教师专业标准说略[J]
.世界教育信息,2008,21(11):48-52.
被引量:12
10
马树超.
增强职业教育吸引力的战略思考[J]
.西北职教,2009(3):8-9.
被引量:26
引证文献
6
1
吴芳,汤生玲.
从“职业教育教师实践教学能力”反思我国教师资格制度[J]
.唐山职业技术学院学报,2010,8(3):4-7.
被引量:2
2
黄卫国.
高职教师专业化发展的困境及其破解策略[J]
.职业技术教育,2012,33(2):67-71.
被引量:26
3
刘兆祥.
单层工业厂房无檩屋盖设计与施工中的几个关键问题[J]
.现代日用科学,2000(6):14-15.
4
王江涛.
关于高职教师资格标准认证的若干思考[J]
.北京劳动保障职业学院学报,2013,7(1):42-45.
被引量:1
5
李敏.
数字时代高职院校人文教师的转型发展[J]
.广东水利电力职业技术学院学报,2021,19(1):58-60.
6
毛晗,卢清.
卓越幼儿教师培养研究的回顾与展望[J]
.成都师范学院学报,2022,38(1):70-79.
被引量:2
二级引证文献
31
1
曹茂甲.
我国职业学校教师资格制度研究评述[J]
.职教通讯,2012(13):75-78.
被引量:1
2
齐莉丽,郭宇峰,李楠.
职技高师院校电子商务品牌专业实训教学体系设计——以天津职业技术师范大学电子商务专业为例[J]
.职业技术教育,2012,33(20):14-16.
被引量:5
3
云娜,齐正学.
高职院校教师队伍专业化建设探索[J]
.广东轻工职业技术学院学报,2013,12(3):49-51.
4
葛炳伟.
高职教师专业化研究述评[J]
.中国成人教育,2013(20):103-105.
被引量:2
5
于英,康传德,崔学勤.
对高职教师专业化的思考[J]
.教育与职业,2014(11):76-78.
被引量:1
6
朱丽.
影响高职教师继续教育实效性的因素[J]
.现代教育,2014(2):17-18.
被引量:1
7
黄越.
高职教师专业发展面临的问题与思考[J]
.无锡职业技术学院学报,2014,13(6):8-10.
被引量:2
8
马世雄.
职业教育改革与教师能力结构研究[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2015,31(3):70-71.
被引量:1
9
刘建平.
校企产学研合作培养应用型人才模式的探索与实践[J]
.山东化工,2015,44(5):124-126.
10
张彩虹,刘佳.
高职院校教师专业化发展的策略研究[J]
.常州信息职业技术学院学报,2015,14(5):67-70.
被引量:1
1
巴达日呼.
对新时期高校贫困生工作中的几点建议[J]
.成功,2012(6):203-203.
2
许昌青.
网络教育中的教师角色转换[J]
.科技资讯,2004,2(22):184-185.
3
田恒平.
班主任工作的发展理念[J]
.教师教育论坛,2015,28(12):87-88.
被引量:1
4
朱亚轩.
对职业学校师资队伍建设的思考[J]
.辽宁教育行政学院学报,2007,24(12):61-62.
5
郝海燕.
语文课堂教学中培养学生创新能力的研究[J]
.青年与社会(中外教育研究),2010(6):125-126.
6
曹俊生,李敏.
高职校园文化与企业文化的对接在专业教学中的体现[J]
.亚太教育,2015,0(20):60-60.
7
胡雪霞.
做一个有“心”的老师[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(41):30-30.
8
邓丽华.
新课程 新定位[J]
.中学文科(教研论坛),2005(9):15-15.
9
谢宗武.
学生成才的塑造者——班主任[J]
.中学文科(教研论坛),2008(3):141-141.
10
李洪亮.
高中物理有效教学与实践[J]
.祖国(教育版),2014(2):101-102.
教育与职业
2009年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部