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高职管理类专业基础课自主式评价模式的改革实践与思考
被引量:
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摘要
文章针对高职管理类专业基础课传统考核形式的弊端,阐述了高职管理类专业基础课的自主式评价要求,提出坚持评价方式自主化、评价标准规范化、评价手段多样化、评价形式组合化、评价内容职业化是高职管理类专业基础课评价模式改革的一种有效尝试。
作者
侯明贤
李亚男
机构地区
浙江旅游职业学院酒店管理系
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第12期112-114,共3页
Education and Vocation
基金
2008年浙江省教育科学规划课题“高职管理类专业基础课自主式评价模式研究”的研究成果,课题申请人:侯明贤。(课题编号:SC165)
关键词
高职管理
专业基础课
自主式评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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