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因势利导点拨教学的基本原则

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摘要我和我的导师蔡澄清先生在解释“什么是点拨法”时，始终坚持下面的一段话—— 所谓点拨，就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍与心理障碍，用画龙点睛和排除故障的方法，启发学生开动脑筋，自己进行思考与研究，寻找解决问题的途径与方法，以达到掌握知识并发展能力的目的。所谓“点”，就是点要害，抓重点；

作者陈军

机构地区上海市闸北区市北中学

出处《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2009年第3期30-32,共3页

关键词点拨教学知识障碍心理障碍学习过程画龙点睛发展能力点拨法蔡澄清

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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中学语文教与学（上半月高中读本）

2009年第3期

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