引领合作获取新知

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摘要《小学数学新课程标准》指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式。”“合作学习”作为新课程倡导的三大学习方式之一，是课堂上充分发挥学生主体作用的一种有效方法．也是引导学生主动学习的重要途径。那么在小学数学课堂教学中。应如何引导学生合作学习．获取新知呢？

作者郑亚真

机构地区福建永春石鼓中心小学

出处《黑河教育》 2009年第2期25-25,共1页 Heihe Education

关键词合作交流 “合作学习” 数学课堂教学新课程标准引领引导学生学生主体作用小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑河教育

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