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《燃烧和灭火》教学设计被引量：1

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摘要一、教学目标知识与技能：了解燃烧的含义和燃烧的条件；了解灭火的原理和条件；通过探究燃烧的条件，培养学生的动手实践能力和观察分析能力。

作者孙咏梅

机构地区黑河四中

出处《黑河教育》 2009年第2期56-56,共1页 Heihe Education

关键词燃烧教学设计灭火观察分析能力动手实践能力教学目标学生

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1刘传友,陈锦.“燃烧和灭火”教学设计(第一课时)[J].化学教学,2009(2):43-45. 被引量：1
2姚丹丹.如何利用“活动——建构”教学模式——《燃烧和灭火》教学设计[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(9):121-122. 被引量：1

引证文献1

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2曾兴华.小学数学教学中培养学生观察分析能力的有效途径[J].祖国,2017,0(1):185-185.
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5陆娟.反思教师帮助的适宜性[J].学前课程研究,2009(5):39-40.
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8王秀中.如何通过化学实验教学来提高学生综合素质[J].商情,2014(13):278-278.
9姚丹丹.如何利用“活动——建构”教学模式——《燃烧和灭火》教学设计[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(9):121-122. 被引量：1
10何旭春.勤练“六功” 做好班主任工作[J].卫生职业教育,2002,20(2):94-94.

黑河教育

2009年第2期

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