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中职计算机专业教学内容处理策略探索 被引量:3

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摘要 教育教学的本质是信息传递。通过信息传递学生能够学到知识,掌握技能,形成一定的世界观、人生观,并获得在社会生存的能力。教材是教学内容的物化形式,是教学内容的重要载体.也是中职计算机专业教学的最主要的信息来源,这里所说的教学内容主要是指教材内容。教师对教学内容的处理,会直接影响学生对教学内容信息的接受和加工状况,直接影响学生的学习效率和效果。因此.如何提高教师对教学内容处理的科学性和艺术性.也就成为深度优化教学、充分挖掘课堂教学潜力的一个极为重要的环节。
作者 郑国强
出处 《厦门科技》 2009年第2期56-58,共3页 Xiamen Science & Technology
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