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心理分析视野下的童话故事
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摘要
心理分析理论对童话故事进行了心理学方面的思考:童话的内容反映了儿童生活中面临的主要冲突,是儿童迷恋童话的重要原因;童话的结构体现了儿童的自我矛盾逐渐解决的过程,显现了童话对儿童人格发展的影响;童话的幻想性说明了童话对儿童心理成长产生作用的心理学机制。这些分析有助于我们把童话运用至儿童心理健康教育中。
作者
张莉
钟向阳
机构地区
广东外语艺术职业学院
华南农业大学学生处
出处
《中小学心理健康教育》
2009年第7期30-32,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
心理分析
童话故事
儿童心理教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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