摘要
本研究通过问卷调查和访谈形式对我校非英语专业222名大学生的口语水平和相关因素进行了调查和分析,结果显示学生的口语水平不容乐观。影响口语能力提高的因素有:由于大班教学,学生开口的机会少;课堂没被创造成易于口语表达的语境;非英语专业学生词汇量不够;心理焦虑影响学生的口头表达。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2009年第3期188-190,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
江西省2008年高校教改省级立项课题(编号:JXJG-08-17-24)
江西省教育科学"十一五"规划2008年度课题(编号:08YB305)之阶段性研究成果)
