摘要
众所周知,语文教学创新是语文课程改革的关键,它必将给语文教育带来崭新的面貌。乐学教育就是教师加强教学的趣味性,激发学生的学习积极性,使学生成为教学的主体、学习的主人,从而使教学能够得以生动活泼地进行教学模式。在教学创新的前提下,要求教师运用各种教学手段,激发学生的学习兴趣,以培养学生自觉的学习习惯,使之乐于学习、勤于学习,培养时代需要的具有创新精神的人才,具有重大意义。那么,如何才能实现语文教学创新与乐学教育的有机结合呢?
出处
《教师》
2009年第7期46-47,共2页
Teacher