物理课堂教学中的问题及对策研究

随着新课程改革的不断深入，课堂教学必须建立健全的评价方案，必须树立“人本”观念和终身学习观念，必须实现四个转变——师生角色向合作性转变，课堂氛围向和谐性转变，原理分析（知识）向实践性转变，学生思维向探究性转变，使课堂教学更加优化。