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新课程背景下数学教学中“问题情境”创设的思考
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摘要
在数学教学中创设问题情境,使枯燥的课堂教学变得有吸引力,使学生的数学学习变得有趣、有效,从而激发学生的学习兴趣和学习动机,提高学习效率。数学问题情境的创设在教学中至关重要,本文就数学课堂教学设计中问题情境的创设谈些自己的看法。
作者
金仁渑
机构地区
浙江省临海市大田中学
出处
《教师》
2009年第7期107-107,共1页
Teacher
关键词
创设情境
数学课堂教学
问题情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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