考试与基本的科学测量

在中学教学过程中，考试作为一种测量学生掌握知识的水平、能力及教师教学的反思方式之一，一直为大家所接受，而且使用得越来越频繁，但其实这种形式已背离科学发展的方向了。那么多的课时测验、单元测验、月考、季考、期中考、期末考、综合考、随堂考、临时考，考什么呢？考学生有没有记住题目的答案吗？一般的学生是难以招架住这些考试的。大多数学生常常临时抱佛脚期待考个及格，及格了就高兴了。考完了就放一边了，至于考后的总结，考试成绩的定义，考试后自己所掌握知识的关键所在，多少学生能去深入地分析呢？