让幼儿在科学探究中主动学习

现代儿童学习观认为，孩子的学习应该是主动的学习，是孩子身心获得自由、全面和谐发展的学习。幼儿有了积极主动的探究和学习态度，就有了终生学习的动力机制。同时，科学是一种探索真理的活动，它强调学生的亲自参与，强调学生的实践活动。《纲要》中明确指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探究的过程和方法。体验发现的乐趣。”我们在实践中发现，孩子有动手操作的欲望和急于了解周围事物的需要，然而教师在组织活动时，因为受传统观念、教育模式及思维方式的影响。出现了不少实际问题：