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关注个性差异 培养倾听能力
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摘要
本文重点介绍了如何关注学生个性差异、培养学生倾听能力的方法,只有重视了学生的个性差异,才能让教师多一份艺术性、少一份懈怠心理。全面提高学生的倾听水平,全面提升教师的教学水平。
作者
沈浓
机构地区
浙江省奉化市岳林中心小学
出处
《教师》
2009年第8期61-61,共1页
Teacher
关键词
个性差异
倾听
教学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
C912.1 [经济管理]
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