期刊文献+

浅谈生物课堂教学的导入技能

下载PDF
导出
摘要 俗话说,良好的开端等于成功的一半。在生物课堂教学中,如果我们导入设计得好,就能集中学生的注意力,能有效地引导学生进入学习情境。本文从导入技能的类型、应用和设计原则三个方面进行阐述,探讨了导入技能在生物课堂教学中的作用。
作者 李扣梅
出处 《教师》 2009年第8期64-64,共1页 Teacher
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部