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浅谈生物课堂教学的导入技能
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摘要
俗话说,良好的开端等于成功的一半。在生物课堂教学中,如果我们导入设计得好,就能集中学生的注意力,能有效地引导学生进入学习情境。本文从导入技能的类型、应用和设计原则三个方面进行阐述,探讨了导入技能在生物课堂教学中的作用。
作者
李扣梅
机构地区
江苏省如东县栟茶高级中学
出处
《教师》
2009年第8期64-64,共1页
Teacher
关键词
生物教学
导入
技能
应用
原则
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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