理念中孕育 实践中打造——课程改革实验阶段性总结

承担新一轮课改工作的教师必须站在时代的角度，把握课改跳动的脉搏，以更新观念为前提，以转变教学行为为突破口。以探索教学的最佳途径为目标，与时俱进，大胆改革，与学生在教改的舞台上争相展示自我，张扬个性，在探索和实践中与学生共同成长。