高校学科基础课的个性化教学研究

高校学科基础课程通常面对的学生来自同一学科的不同专业,具有数量多、差异大的特点。统一的教学内容和单一的教学方式已远远不能满足学生的知识构建需求。本文将产学研合作教育职业为导向的思想贯彻应用于学科基础课的教学设计。教师创设情境帮助和鼓励学生充分发挥自主性和创造性,实现个性化教育,同时培养他们的自主学习能力、创新思维和责任心,提高就业竞争力。