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实践·反思·调整——让课堂焕发生命的活力

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摘要 “分数的基本性质”是教材中分数部分的重要性质,如何使学生对分数的基本性质有深刻的理解,让课堂焕发生命的活力,一直是教师们关注的问题.让学生经历数学活动过程,在反思中提升学生的理解能力,是新一轮数学课程改革的重要理念,

作者王德宏

机构地区江苏省常州市白云小学

出处《数学学习与研究》 2009年第1期18-18,共1页

关键词分数的基本性质生命课堂数学课程改革实践活动过程理解能力学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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数学学习与研究

2009年第1期

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