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小学数学教学中如何促进形象思维与抽象思维和谐发展的研究被引量：2

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摘要形象思维与抽象思维是互相关联、互相作用的思维整体.在小学数学教学中,只有把形象思维与抽象思维有机地结合起来,和谐发展,才能激发学生思维的灵活性和学习的高效性.

作者石柳

机构地区浙江省绍兴县柯桥小学教育集团

出处《数学学习与研究》 2009年第1期46-47,共2页

关键词形象思维抽象思维数学教学和谐发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] F061.3 [经济管理—政治经济学]

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数学学习与研究

2009年第1期

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