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新课程标准下高中数学探究式教学策略

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摘要随着探究式学习开展的深入,我们越来越感到探究式学习不应只作为一门课程来开发,还应作为学习的方式渗透到学科教学当中.为此,就高中数学课堂教学如何开展探究式学习进行了一些探讨.

作者严青

机构地区江苏省江阴市月城中学

出处《数学学习与研究》 2009年第2期84-85,共2页

关键词高中数学探究式学习新课程标准教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第2期

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