期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论统计在小学阶段的教育价值

下载PDF

导出

摘要数理统计是认识和理解随机世界的一把钥匙.从哲学、文化视角来看,数理统计具有无价的文化内涵和育人功能,它是进行唯物辩证法教育的好素材;具有辩证唯物主义认识论的教育功能;在培养人的科学品质方面具有得天独厚的功能．在数理统计教学中注重挖掘这些因素，对实施素质教育有着十分重要的意义．

作者吴俊

机构地区江苏省如皋市如城镇许庄小学

出处《数学学习与研究》 2009年第2期124-124,共1页

关键词数理统计教育价值小学阶段辩证唯物主义认识论唯物辩证法文化视角育人功能文化内涵

分类号 O212-4 [理学—概率论与数理统计]

引文网络
相关文献

1杨平.启发式教学小议[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2000,0(5):16-16.
2李次章.试析数学史的德育价值[J].成都师专学报,2000,19(2):17-21. 被引量：2
3李永峰,张明慧.关于数学模型的哲学思考[J].山西高等学校社会科学学报,2004,16(7):59-61. 被引量：2
4徐勋.试论教学过程的特点和规律[J].教育研究与实验,1986(1):9-12. 被引量：1
5黄翔.数学教育转轨的文化视角[J].数学教育学报,1995,4(1):13-17. 被引量：10
6张腾云,范洪波.以哲学思想分析实验教学目的[J].中国现代教育装备,2008(8):156-157. 被引量：9
7《聪明才能哪里来？——科学发现的认识论》[J].教育研究,1981,2(4):22-22.
8汪基德.论研究性学习的哲学与心理学基础[J].教育探索,2003(5):32-33. 被引量：4
9周效思.以辩证唯物主义认识论指导实验改革[J].卫生职业教育,2007,25(20):106-107. 被引量：1
10苏咸磊.初中物理学案中的情境式探究学习模式[J].理科考试研究（初中版）,2015,0(9):68-68.

数学学习与研究

2009年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部