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数学教学上力求“三精”——小议教学最优化艺术

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摘要教学最优化理论的倡导者巴班斯基认为：教学最优化就是以最少的教学投入,产出最佳的教学效果.他在《论教学过程最优化问题的研究特点》中着重提出两点：一是教学效果;二是时间消耗.那么在既定的时间内,如何达到较好的教学效果呢？这就需要进行教学最优化艺术的探索.

作者黄寻良

机构地区广东省东莞市光明中学

出处《数学学习与研究》 2009年第3期28-28,共1页

关键词数学教学优化艺术教学效果教学最优化最优化理论最优化问题教学投入巴班斯基

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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数学学习与研究

2009年第3期

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