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试析新课程下初中数学的备课创新被引量：1

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摘要本文从教案要根据具体的情况灵活处理以及学案要根据具体的情况体现教师灵活指导下的生生互动师生互动两大方面,阐述了笔者对初中数学的备课创新的看法.

作者郑代昌

机构地区贵州省正安县第六中学

出处《数学学习与研究》 2009年第3期78-78,共1页

关键词教案灵活处理学案灵活指导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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数学学习与研究

2009年第3期

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