浅议如何构建有活力的数学课堂

下载PDF

导出

摘要本文根据多年的教学经验,从积极创造思维的条件、让静态的知识以动态的过程呈现、教学内容尽量接近生活具有弹性以及为学生提供丰富多彩的学习材料等方面谈如何构建有活力的数学课堂.听课是教学中最为重要的一个环节,多数学生在＂听＂时不懂方法,学习效果也就不明显.如何构建有活力的数学课堂是摆在每位中学数学教师面前的主要问题.笔者根据多年的教学经验,就如何构建有活力的数学课堂谈几点自己的看法.

作者宋志斌

机构地区甘肃省秦安县魏店学区

出处《数学学习与研究》 2009年第3期122-122,共1页

关键词创造活力弹性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1贾洪斌.激发语文学习兴趣培养学生综合能力[J].语文天地,2010(12):50-51.
2唐功娥.浅谈语文教学中的创新教育[J].中华活页文选（教师）,2014,0(12):77-78.
3顾心芙.多媒体在外语教学中的合理应用[J].中国现代教育装备,2005(7):56-58.
4张会侠.数学教学生活化的三个环节探讨[J].新校园（中旬刊）,2013(6):151-151.
5钱小林.对小学语文教育生活化的思考[J].作文成功之路,2015(1):27-27.
6黄进忠.浅谈在通用技术新课程中实施陶行知的生活教育[J].中学理科园地,2008(5):30-31.
7彭超.新课改形势下想对朋友们说的几句话[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(11S):35-36.
8周平.浅谈初中语文教学中学生能力的培养[J].祖国（建设版）,2014(4):473-474.
9李美荣.让语文课堂成为学生快乐的天堂[J].西部大开发（中旬刊）,2010(9):69-69.
10冯燕芬.一年级英语口语教学中激发学习兴趣之我见[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(4):104-104. 被引量：1

数学学习与研究

2009年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅议如何构建有活力的数学课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史