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让课堂“意外”成为个性化的课程资源被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出，“数学教学是数学活动的教学，是教师与学生围绕数学教材这一‘教学文本’进行对话的过程”．在教学过程中，教师与学生是人格上平等的主题．教学过程是师生间平等对话的过程．这些对话包括知识信息，也包括情感、态度、行为规范和价值观等各个方面．在这个过程中，突发“意外”是难免的．

作者王启福

机构地区广东省深圳市龙岗区坪山中学

出处《数学学习与研究》 2009年第4期16-17,共2页

关键词课程资源个性化《数学课程标准》平等对话课堂数学教学教学过程数学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第4期

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