如何上好高一数学课的几点认识

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摘要进入高中以后，学生学习科目增多，各科内容的增加加上难度逐步提升，许多学生一时适应不过来．针对数学科而言。每章每节之间的连贯性非常强，学生会因某节或某点内容未弄懂而难以学好后面的内容，日积月累．就造成厌学．而在其他各科学习的过程中，学生很易情绪化地按自己的喜爱偏好来进行学习，这样就会出现偏科．甚至偏废某一科．如何改变这一现状，我进行了以下几方面的尝试．

作者张义

机构地区贵州省务川中学

出处《数学学习与研究》 2009年第4期60-60,共1页

关键词数学课高一学习科目学生会数学科连贯性情绪化高中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G648.9 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2009年第4期

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