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情境导入的要求及方式举隅

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摘要所谓情境导人，就是在课堂教学起始时。为使学生产生学习兴趣、求知欲望，为使学生从非学习状态进入学习情境而展开的教学活动．数学课堂教学中，教师要有目的地创设情境，把数学知识融入典型环境中，激发学生兴趣，增强情感体验，培养问题意识，使学生的思维一开始就进入活跃状态．

作者卞志祥

机构地区江苏省通州市石港小学

出处《数学学习与研究》 2009年第4期64-64,共1页

关键词情境导入数学课堂教学学生兴趣学习状态学习兴趣求知欲望教学活动学习情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第4期

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