期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈培养初中学生数学问题意识的必要性
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养学生发现和探究问题的意识，都是初中数学教学中不可或缺的内容．也是提高学生数学思维能力的必要途径．正确认识和把握培养学生问题意识的积极意义，对于促进学生数学思维能力的提高是非常有用的．本文从培养学生问题意识有助于促进数学思维能力的提高、有利于激发学生的创造力、有利于数学的建构性学习三个方面阐述了培养学生问题意识的积极意义．
作者
施林其
机构地区
浙江省平湖市城关中学
出处
《数学学习与研究》
2009年第4期120-120,共1页
关键词
初中数学
问题意识
意义
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G635.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
8
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
2
1
朱水萍.
合作学习:促进学生社会化与人格培育的过程[J]
.教育探索,2004(12):15-17.
被引量：5
2
何九文,胡筱屏.
浅谈素质教育的主体性[J]
.南昌教育学院学报,2002,17(4):20-21.
被引量：3
二级参考文献
3
1
王振宇.儿童心理学[M].南京:江苏教育出版社,2000.198.
2
[美]Robert J Marzano Debra J Pickering Jane E Pollock 张新立.有效课堂——提高学生成绩的实用策略[M].北京:中国轻工业出版社,2003.105.
3
王坦.
论合作学习的基本理念[J]
.教育研究,2002,23(2):68-72.
被引量：1587
共引文献
5
1
辛明,李佳孝.
关于学生社会化问题研究的文献述评[J]
.山西大同大学学报（社会科学版）,2013,27(3):90-93.
被引量：3
2
曾启梅.
合作学习在数学教学中的应用[J]
.试题与研究（教学论坛）,2014(1):1-1.
3
郑兰捷.
基于核心素养的初中数学问题意识培养策略[J]
.当代家庭教育,2019,0(23):17-18.
4
徐小明.
浅谈信息技术教育环境下如何融合心理健康教育[J]
.文理导航,2021(34):48-48.
被引量：2
5
殷志成.
浅谈培养初中学生数学问题意识[J]
.数学学习与研究,2009,0(13):97-97.
同被引文献
8
1
林朝清.
关于初中数学问题意识培养的研究[J]
.数学学习与研究,2009(4):23-23.
被引量：3
2
刘晓波.
初中数学教学中培养学生问题意识的策略[J]
.数学学习与研究,2010(12):28-28.
被引量：11
3
周秀军.
谈初中数学问题意识的培养[J]
.数学学习与研究,2011(12):49-49.
被引量：15
4
黄斌.
问题探究式教学模式在初中数学教学中的运用研究[J]
.数学学习与研究,2011(14):18-18.
被引量：6
5
李一锋.
优化初中数学课堂教学问题设计[J]
.广西教育,2012(38):58-59.
被引量：2
6
钱静丹.
初中数学教学中学生问题意识的培养[J]
.数学学习与研究,2015,0(6):31-32.
被引量：1
7
顾标明.
培养学生问题意识 引领学生自主学习[J]
.初中数学教与学,2016,0(2X):1-3.
被引量：2
8
孔宪明.
在初中数学教学中培养学生问题意识与应用意识的探讨[J]
.数理化学习,2010,0(11X):80-81.
被引量：4
引证文献
3
1
张启兵.
初中数学教学中学生问题意识的培养研究[J]
.新课程研究（上旬）,2012(10):157-158.
被引量：3
2
许菊云.
初中数学教学中培养学生问题意识的探索[J]
.数学大世界（下旬）,2019,0(5):12-12.
3
宋建飞.
基于数学课堂中的问题设计[J]
.数学学习与研究,2013,0(14):16-17.
二级引证文献
3
1
母晓欢.
初中学生数学问题意识培养探索[J]
.中国校外教育（上旬）,2016,0(2):133-133.
2
石培荣.
初中数学教学中学生主动提问能力养成措施[J]
.内蒙古教育,2020(15):77-78.
3
杨莉英.
初中数学教学中学生问题意识的培养[J]
.青少年日记（教育教学研究）,2017,0(9):40-40.
1
沈方圆.
生活——小学数学创新教学的源泉[J]
.启迪与智慧（中）,2015(9).
2
张家树.
历史教学中应怎样突出学生的主体性[J]
.今日教育,2004(10):29-29.
3
谭均明.
对数学概念引入教学的探讨[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2010(5):7-8.
被引量：1
4
李君平.
小学数学生活化教学实践探微[J]
.小学教学参考（数学版）,2011(4):64-65.
5
曹玉梅.
思维导图在高中数学复习课中的应用[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2016,0(2):54-54.
6
王秋霞.
在数学教学中培养学生的问题意识[J]
.祖国（教育版）,2014(3):283-283.
7
殷志成.
浅谈培养初中学生数学问题意识[J]
.数学学习与研究,2009,0(13):97-97.
8
马忠.
创设初中物理的情境教学模式[J]
.数理化解题研究（初中版）,2013(7):34-34.
9
张惠英.
对引导学生实践“建构性”学习的反思与评价[J]
.教育实践与研究,2000,0(10):38-39.
被引量：1
10
田宗法.
初中数学教学中如何培养学生的问题意识[J]
.读写算（教育导刊）,2012(15):132-132.
数学学习与研究
2009年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
