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数学有效课堂教学初探
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摘要
有效教学是一种教学理论,文章对数学有效课堂教学内涵、衡量有效课堂教学的标准及如何实现有效课堂教学进行了探究,旨在让课堂教学真正成为有效教学,以全面提高学生的数学素养,有效地促进学生的发展。
作者
朱爱平
机构地区
江苏省姜堰市叶甸中学
出处
《数学学习与研究》
2009年第5期9-9,共1页
关键词
有效课堂教学
内涵
标准
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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