“以几何图形为背景的数列问题”的教学设计

一、教学内容分析“以几何图形为背景的数列问题”是体现对创新意识的考查的一类典型的具有时代气息的信息迁移题，它在考查学生分析问题、解决问题的能力方面有独特的作用，因此在各地高考模拟试题以及高考题中时有出现，每当在试题中遇到这种问题，学生的得分率就较低，究其原因，这种题往往题目的表述较长，学生感到畏惧。提不起兴趣，我认为对于这个问题的教学，一方面要激发学生的兴趣，另一方面要引导学生自己去探索解决问题的途径，基于此，