整体思想在中学数学中的应用

一、整体代入某些数学问题，若只着眼于具体的局部元素，有时显得繁琐或无法求出，有时直接代入求值极不方便，若将已知的某一部分或某个条件视做一个“整体”直接代入，往往能避免局部运算的麻烦和困难。