摘要
我们选取了社会性发展作为衡量灾后儿童成长状况的标准。社会性发展主要包括社会性的情绪和情感、社会认知、社会适应能力、遵守生活常规和社会规则情况、遵守道德规则情况、同伴关系、自我控制能力和意志品质、独立性、自我意识和自我教育等方面。我们对灾区儿童成长的测量大致也是以这些因素为标准，判断他们在这几个方面是否有明显异常。当然，有些灾后儿童成长的问题与地震并无多大关系．这一类问题属于常规性或普遍性问题。我们调查的重点是社会情绪、
基金
四川师范大学2008年校级科研项目“灾后重建”专项课题《地震灾区儿童成长环境的社会重建研究》(编号08ZX24)的研究成果。
