从本科水平评估探讨计算机文化基础课程改革

本文以在本科水平评估中计算机双基测试中出现的问题为出发点,分析了各种问题产生的原因,阐述了计算机文化基础教学改革的思想和方法。笔者从水平评估出发,结合三年教学实践中遇到的主要问题,给出了相应的处理方法,并对某些观点进行了探讨。