浙江块状经济背景下高职院校实践性教学中的产学结合研究

浙江块状经济的发展为区域性的高职院校实践性教学提供了产业资源，从企业的资源基础观的角度，高职院校的关键性资源是体现在学生和教师身上的职业技能。它为高职院校的持续竞争优势提供了资源基础。因此，块状经济下的高职院校实践性教学中，需要通过获取、整合产业资源，与产业资源实施共享受，最终增强高职院校的职业技能。